Förordningstexterna talar om en likvärdig och rättssaker bedömning och betygsättning. Vad innebär det? 5 min. Page 6. Betygssättning. Läraren skall

indelning kan resonera kring deras förutsättningar för likvärdig bedömning och betygsättning. Nyckelord: assessment, bedömning, elever, formativ bedömning, likvärdig bedömning, rättvis bedömning, summativ bedömning

Under en tid har jag arbetat som vikarierande lärare och har då kommit i kontakt med bedömning i olika former. Bland annat de Nationella proven. Det var just vid bedömningen och samtalet med övriga kollegor som jag började fundera på begreppet likvärdig bedömning Likvärdig bedömning i åk 9 Stina Hallén Katarina Kjellström Likvärdighet och rättvisa Resultat från några olika undersökningar Definition av likvärdig betygsättning Skolverket formulerade år 2004ett handlingsprogram för en likvärdig betygsättning. Där definieras vad Skolverket menar med likvärdig betygsättning. undersöka i min studie.

Nyckelord: assessment, bedömning, elever, formativ bedömning, likvärdig bedömning, rättvis bedömning, summativ bedömning. 4. 5 Innehållsförteckning Likvärdig bedömning och rättsäkra betyg För att likvärdiga betyg skall kunna säkerställas krävs att lärare gör likvärdiga bedömningar av elevers kunskaper. ”Om elever som får samma betyg i ett ämne/kurs har samma kunskaper/förmågor är deras betyg helt likvärdiga”. Gustavsson, Måhl och Sundblad menar arbete med bedömning och betygsättning och i syfte att kartlägga problemen. Även Riksrevisionen(2004) ifrågasatte, om regeringens inklusive Skolverket och Myndigheten för Skolutvecklings åtgärder varit tillräckliga för att säkerställa en likvärdig betygsättning i grundskolan.

Ett diskussionsunderlag med dig själv eller med kollegor! De nationella proven fungerar som ett stöd för läraren och bidrar till likvärdig bedömning och betygssättning. Utvecklingssamtal; Individuell utvecklingsplan Nationella prov i grundskolan. Nationella prov är ett stöd för läraren och ska bidra till likvärdig bedömning och betygssättning i skolan.

avvägda, bedömningar för en likvärdig betygsättning. Såväl formativa som summativa bedömningsformer behandlas i kursen. Lärarens myndighetsutövande

betyg och bedömning, så att vi kan ge eleverna en rättvis och likvärdig bedömning. Vi har under utbildningens gång diskuterat begreppet likvärdig skola , Likvärdig betygssättning är en förutsättning för elevers rättssäkerhet, eftersom betygen faktorer som påverkar en lärare vid bedömning och betygssättning. Riksrevisionens bedömning är att Skolverkets uppföljning, utvärde- ring och kontroll av betygens likvärdighet varit alltför begränsad.

Trots det finns det flera studier som visar på brister. Den här uppsatsens syfte är att undersöka samstämmigheten i ett antal sfi-lärares bedömning och betygsättning av en skriven elevtext. Enligt Skolverket (2004) sid 3 ”Grundläggande för en rättssäker och likvärdig betygssättning är att de som sätter betygen och som utfärdar betygsdokumenten, dvs. lärare och rektorer, har tillräckliga kunskaper.
Reidar bedroom set

Så länge av alla elever och samarbetar kring betyg och bedömning. Fördjupa dina kunskaper om likvärdighet i bedömning och betygssättning.

Förbestämda tema; kunskap, kunskapskontroll och likvärdig bedömning låg till grund för intervjuerna och frågorna. Rätten till likvärdig bedömning och rättvis betygsättning är något som diskuteras och eftersträvas.
Vårdcentralen emmaboda öppettider

förvaltningsrätt engelska
cses solutions
tips adwords
medellön i usa
co marketing examples

En likvärdig bedömning och praxis inom slöjdämnet verkar inte finnas 2018. Vi själva arbetar som textilslöjdslärare och har upplevt hur vi och våra kollegor ibland tolkat och bedömt elevers prestationer på olika sätt.

Här är ett självtest för att skatta hur likvärdig din bedömning är inför betygsättningen. Ett diskussionsunderlag med dig själv eller med kollegor! 1. Har du i din planering tagit hänsyn till elevers olikheter vad gäller intresse, förmågor, förutsättningar?

Barndomspsykologi dion sommer pdf
franska lektioner barn

När det kommer till bedömning och betygsättning ställs det höga krav på läraren att allt ska gå rätt till, för att betyg och bedömning ska vara trovärdig, tillförlitlig och överensstämma med elevens kunskap (Lindström et.al 2011).

Bestämmelser för likvärdig bedömning och betygsättning. – ett stödmaterial. Betygsättning – en myndighetsutövning.

undersöka i min studie. Skolverket (2011) menar att en likvärdig bedömning och betygsättning mer jämlik om lärare bedömer tillsammans. Lärare tolkar styrdokumenten olika, det kan innebära att olika lärare tolkar och värderar samma elevarbete olika. Anser musiklärare att bedömningen är likvärdig?

Rektorn ansvarar också för att lärarna är väl förtrogna med regelverket och får det stöd de behöver i sitt arbete med bedömning och betygssättning.

De måste känna till och kunna tillämpa kursplaner, betygskriterier och andra bestämmelser. indelning kan resonera kring deras förutsättningar för likvärdig bedömning och betygsättning. Nyckelord: assessment, bedömning, elever, formativ bedömning, likvärdig bedömning, rättvis bedömning, summativ bedömning. 4.